从庐山的牯岭街沿着大林路一路下坡而行，经过飞来石，经过如琴湖，便是“花径”了。

这里曾是庐山历史上的三大名寺（西林寺、东林寺、大林寺）之一的大林寺所在地。在唐代，这里被人们誉为“匡庐第一境”，花径曾是唐代大诗人白居易咏《大林寺桃花》的地方。

 

 白居易被贬任江洲（九江）司马时，于公元816年登庐山游览。时值暮春，山下桃花已落而此处却桃花盛开，白居易有感吟诗一首：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”。故后人称此地为“白司马花径”，并建造了“景白亭”。

 

这……也是桃花吗？

 

 

 

景白亭，尖顶方亭，坐东朝南，木石结构，铁瓦飞檐，亭前立陈三立撰《景白亭记》石碑，详细记述了建亭的始末。  

 

 

由于这里海拔高达1035M，所以与山下气候截然不同，当庐山下的桃花都已经凋谢的时候，而此处的桃花却含苞欲放，仿佛又回到了早春二月的光景。当年白居易被眼前的春色深深的吸引，感慨万千，就像遇到知音一样，随口诵出那首《大林寺桃花》。

 

 

那一首流传千古的《大林寺桃花》石刻。

 

 

 

白居易在此欣赏桃花兴致大发，遂提笔留下了“花径”二字。

这座伞状红顶的圆亭就是花径亭，在花径亭中间有一块刻着“花径”二字的石板，相传是白居易手书。这是1929年（民国十八年）湖北汉阳人李风高游大林寺时发现的，在此石刻迷失了一千多年之后重新发现了它，李凤高很高兴，于是就邀集在庐山上的社会贤达、名流集资捐款，在此建造了景白亭、花径亭。

不过，也有人说这并不是白居易的手书，因为这花径的“花”字是简体字而非繁体字。

 

请注意，此乃樱花而非桃花哦！ 

 

 
 

也学白司马大人缕一缕胡须，是不是俺也会变成一个大才子呢！嘿嘿！
这是1996年著名雕塑家王克庆制作的白居易石像立于白居易草堂陈列室前。
 
 
 

友情提醒：在这里拍与白居易的合影一定要小心啊，摄影人可不能一退再退，只一小步就差点落水哦！
 
 
 

 

白居易草堂前的小花在雨后的时光更显清新。

 

 

透过桃花的玉兰的娇羞的脸

 

 

毛主席当年有一张照片就是坐在这张椅子的角度拍摄的，所以我等草民未敢效仿。

 

 

如琴湖建成于1961年，因湖面如一把提琴而得名。

 

 

一、全国列车时刻查询大全

火车时刻表热门线路

株洲到新天 顺昌到平原 江北到大兴沟 丰台到天津北 长沙到荆门 汉口到安陆 北京到凌源 上海到锦州 广州到长沙 驻马店到原平 枣强到草海 定西到南昌 淮安到芜湖 绵阳到襄樊 襄樊到无锡 武昌到当阳 余姚到东莞 山海关到昌黎 井冈山到厦门 太原到昆明 福清到光泽 石家庄到三十家 荆门到岳阳东站 萍乡到清远 南昌到东营 安陆到郴州

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辽中到开原 淮北到宿州 沈阳到杭州 长沙到福州南 南京到汝阳 换新天到哈尔滨东 上海南到洛阳 芜湖到苏州 庐江到龙口 长葛到临沂 清原到长春 贵阳到武昌 上海到涵江 苏州到招柏 范镇到东莞 太原到黄山 武夷山到深圳 杭州南到德清 南京到温岭 冷水江东到杭州东 淄博到银川 台前到襄樊 同心到呼和浩特 马鞍山到莱芜东 山河屯到长春 襄樊到阜阳

德令哈到宝鸡 济南到阳泉 苏州到青龙 桐城到衢州 常州到龙游 宜宾到隆昌 漠河县到大连 永修到遂宁 融水到柳州 九江到苏州 商丘到天津 沈阳到白河 赤峰到齐齐哈尔 平顶山到上海 哈尔滨东到青岛 南京到金寨 盖州到武夷山 高台到徐州 秀山到金华 汉口到邢台 长沙到吉安 临汾到郑州 义乌到广州 北京到南宁 南昌到永安乡 谷城到贵溪

二、城市航班时刻最全查询

 

 

 

按出发城市查询航班时刻表(按照拼音排序) 

 

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湛江 张家界 昭通 郑州 舟山 珠海 芷江

 

《统计软件及应用》课程论文要求及评分标准

 

一、要求

1.每位学生独立选择一个经济管理问题，收集相关的数据资料，应用统计学方法和SPSS软件对数据进行处理和分析，结合有关专业知识得出分析结论并提出解决问题的相关对策和建议；

2.问题不能太简单，要有一定的综合训练性；

3.论文写作思路包括提出问题、数据收集、数据统计处理、结果分析及对策建议等；

4.论文在课程结束后一周内上交。

 

二、评分标准

1.论文选题满分15分。选题恰当，有很强的综合训练性，评分13-15分；选题较恰当，有一定的综合训练性，评分11-12分；选题一般，综合训练性一般，评分9-10分；选题不够恰当，综合训练性缺乏，评分7分。

2. 数据收集满分25分。数据收集充分、准确、及时，评分23-25分；数据收集较充分、准确，评分18-22；数据收集较充分，评分15-17；数据收集不够充分，评分12分。

3. 数据统计处理满分30分。数据统计处理全面，结果正确，描述清晰，过程简洁，评分27-30分；数据统计处理结果正确，描述较清晰，过程较简洁，评分21-26分；数据统计处理基本正确，评分18-20分；数据统计处理结果有错误，评分15分。

4. 结果分析及对策建议满分30分。结果分析正确并结合实际情况提出了合理对策，评分27-30分；结果分析正确并结合实际情况提出了有关对策，评分21-26分；结果分析正确缺乏对策建议，评分18-20分；有结果分析，评分15分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《统计软件及应用》课程论文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

班级            

学号            

姓名            

评分            

 

 

 

 

 

南昌航空大学经济管理学院

我国房地产业发展水平区域差异分析

一、提出问题

房地产的发展具有明显的区域性，其产品具有区位性。不同地区经济发展水平不同，不同地区的房地产业的发展水平也不尽相同。因此在分析一个国家或区域房地产业的发展状况时，不但要从总体上分析其总量水平，还要分析房地产的空间区域差异性。目前我国房地产业空间差明显，比如沿海与内地、东部与西部等，为了更全面地把握我国房地产业的发展，制定科学合理的房地产发展战略，促进房地产产业积极稳妥的发展，就必须加强对房地产业的区域差异分析。

 

二、数据收集

为了分析我国省际层面房地产业的发展差异，这里选择与房地产发展水平和实力相关的11个评价指标，它们分别代表房地产发展的总量方面、投资方面、房地产开发、房地产市场、房地产开发企业状况及其经营等方面。具体而言，总量方面包括房地产增加值x1（亿元）；投资方面包括本年度完成投资额x2(万元)、房地产投资资金来源x3 (万元)两项；房地产开发方面包括土地开发面积x4(万平方米)、房屋施工面积x5(万平方米)、竣工房屋造价x6(百万元)三项；房地产市场方面包括房屋销售面积x7(万平方米)、商品房销售价格x8(元/平方米)两项；房地产企业方面包括房地产企业职工平均工资x9（元）、房地产企业平均从业人数x10(万人)、房地产企业经营收入x11(亿元)三项。

这些指标基本上可以从房地产统计年鉴、中国统计年鉴上取得，且反应了房地产业发展的规模和水平，其原始数据如表1 。

表1  房地产业发展水平的原始数据

地区	x1	x2	x3	x4	x5	x6	x7	x8	x9	x10	x11
北  京	228.44	14732859	24031627	634.2	9931.3	5526218	2472.03	5053	27675	5.23	900.52
天  津	146.51	2639165	4072990	535.4	2865.5	2492781	847.03	3115	21545	2.01	213.04
河  北	154.38	3158980	3414710	335.9	3268.7	992051	864.85	1605	12022	3.09	140.97
山  西	42.28	1257891	1501765	254.8	1603.7	580712	399.13	1803	10349	2.5	55.26
内蒙古	27.78	1113775	1049877	413.9	1429.2	627004	653.96	1401	12438	1.76	70.17
辽  宁	206.13	7011192	8047109	996.8	6123.2	2417812	1748.78	2412	14659	4.95	367.55
吉  林	67.32	1599314	1539718	170.8	1545.2	534146	401.88	1880	12518	1.53	92.62
黑龙江	134.6	2140702	2120957	409.4	2260.1	1028423	857.15	1939	12693	2.75	120.3
上  海	644.12	11754647	16997866	672.8	9481.6	10349159	3300.82	5855	33570	7.33	1553.95
江  苏	659.4	12697793	15207378	2032.5	12316.2	4893539	3178.91	2651	19033	6.59	676.6
浙  江	288.29	12952409	18139268	1583.9	13858.9	4849211	2794.25	3108	24985	5.4	831.7
安  徽	193.35	3502733	4137613	768.8	4362.3	1649797	1429.24	1782	11609	4.03	165.84
福  建	176.7	4777941	6774411	632.4	5795.7	1778061	1384.83	2560	17542	3.96	318.32
江  西	174.74	2428351	2586804	783.9	3325.2	885712	1168.87	1325	10196	3.66	85.75
山  东	563.65	7647864	8560042	1569.1	8283.9	2797890	2525.17	2045	15818	8.35	435.09
河  南	217.06	2588214	3215054	589.6	3940.6	1009398	1043.51	1573	11324	4.37	145.58
湖  北	169.32	3372808	4464587	802.3	4055.2	1646044	1342.92	1672	12232	5.95	157.96
湖  南	154.66	3348655	3706899	945.6	4071.8	1335734	1188.79	1511	13986	4.17	133.04
广  东	824.66	13558422	18638854	2227.2	13911.6	6167473	3346.02	3482	23977	12.65	1470.59
广  西	95.69	1923476	2392766	609.6	2998.9	835891	820.36	2083	13887	2.28	99.54
海  南	14.56	559917	670142	41.5	684	201173	125.76	2405	13942	0.56	23.02
重  庆	98.42	3930919	5314445	863.4	6160	1547167	1317.12	1766	13518	5.41	246.99
四  川	211.02	5100803	6261544	258.4	7278.5	1979784	2101.98	1572	13583	10.33	380.13
贵  州	41.24	1216603	1493706	278.0	2443.3	599877	554.34	1385	9503	3.02	71.84
云  南	98.19	1499305	2004638	380.9	1828.7	496494	538.11	1978	13789	1.47	103.18
西  藏	4.7	53934	60166	4.2	38.4	13360	9.56	2748	19082	0.04	1.79
陕  西	122.49	2311719	2401051	369.6	2490.5	708387	509.36	1731	13048	2.6	85.05
甘  肃	38.04	720818	799711	155.2	1448.1	386734	261.47	1754	9078	1.95	30.23
青  海	6.38	262394	265320	93.1	426.7	173896	93.85	1583	12978	0.55	11.71
宁  夏	10.05	671912	683037	63.6	941.9	397845	308.21	1880	12390	0.66	41.43
新  疆	26.92	1047001	1133614	263.7	1282.3	623047	643.37	1585	14060	1.4	107.52

 数据来源：中国统计年鉴2005、中国房地产统计年鉴2005

 

三、数据统计处理

(一)主成份分析

用SPSS11软件进行分析，得到特征值、方差贡献率和累积贡献率(表2)，可见提取前两个主成份，方差贡献率达92.75%>85%。因此前两个主成份足以反映房地产业的发展水平。

表2 特征值及方差贡献率

Component	Initial Eigenvalues			Extraction Sums of Squared Loadings
	Total	% of Variance	Cumulative %	Total	% of Variance	Cumulative %
1	8.856	80.509	80.509	8.856	80.509	80.509
2	1.346	12.239	92.748	1.346	12.239	92.748

初始主成份载荷矩阵为表3，由表3可以计算两个主成份F1、F2的表达式。表达式中的各变量是标准化后的变量，表达式中的系数为主成分系数除以相应特征值开平方根后所得到的单位特征向量。

表3 主成份系数矩阵

F1=(0.901zx1+0.972zx2+0.956zx3+0.784zx4+0.951zx5+0.947zx6+0.968zx7+0.76zx8+0.826zx9+0.805zx10+0.962)/Sqrt(8.856)

F1=(-0.248zx1-0.06zx2+0.105zx3-0.505zx4-0.213zx5+0.23zx6-0.187zx7+0.632zx8+0.516zx9-0.445zx10+0.147zx11)/Sqrt(1.346)

由F1和F2，以及方差贡献率，还可计算主成份的总得分值

F=0.8051F1+0.1224F2

表4给出了各地区房地产业发展水平的主成份得分及总得分值

表4.  房地产发展水平的主成份得分

地区	F1	F2	F	地区	F1	F2	F	地区	F1	F2	F
上海	7.2409	3.1355	6.2133	湖  北	-0.3260	-1.0050	-0.3854	新  疆	-2.1280	0.3513	-1.6703
广东	7.6086	-1.5687	5.9336	安  徽	-0.4344	-0.7725	-0.4443	内蒙古	-2.1615	-0.0612	-1.7477
北京	5.0621	2.5569	4.3884	湖  南	-0.5524	-0.8371	-0.5472	山  西	-2.2040	0.0308	-1.7707
浙江	4.8409	0.0852	3.9078	河  南	-0.9026	-0.8274	-0.8279	西  藏	-2.4842	1.8295	-1.7761
江苏	5.0125	-1.5932	3.8405	河  北	-1.2577	-0.2648	-1.0450	贵  州	-2.1597	-0.4012	-1.7878
山东	2.7556	-1.9932	1.9745	广  西	-1.3152	0.0694	-1.0504	海  南	-2.5383	1.1169	-1.9068
辽宁	1.0669	-0.4608	0.8026	江  西	-1.1746	-1.0931	-1.0794	宁  夏	-2.5993	0.6712	-2.0105
四川	0.8872	-1.2967	0.5556	黑龙江	-1.4057	0.0014	-1.1315	甘  肃	-2.5646	0.0544	-2.0581
福建	0.4296	0.2772	0.3798	陕  西	-1.6331	-0.0078	-1.3157	青  海	-2.8663	0.5792	-2.2367
天津	-0.2050	1.4691	0.0147	云  南	-1.8107	0.3555	-1.4143
重庆	-0.0573	-0.8208	-0.1466	吉  林	-2.1239	0.4200	-1.6585

 

为了直观反映房地产业的发展水平，可用图示来表示（图1）。

通过图示可以看出，(1)房地产业发展水平的前十位省市依次是上海、广东、北京、浙江、江苏、山东、辽宁、四川、福建、天津。(2)排在中间的十个省市分别为重庆、湖北、安徽、湖南、河南、河北、广西、江西、黑龙江和陕西。(3)从图示中还可以看出，房地产业发展水平的最后十一位是云南、吉林、新疆、内蒙古、山西、西藏、贵州、海南、宁夏、甘肃、青海。

图1 房地产发展水平的柱形图

 

(二)聚类分析

为了对房地产业发展水平作进一步的分析，这里用系统聚类方法对原始指标进行聚类（为消除量纲影响，用Z-score方法对原始指标进行了标准化）。聚类的方法用Ward’s method，距离选用Customed distance。图2给出了我国省际层面31个地区的聚类谱系图。

由图2可以看出，从大的方面来说，我国省际层面房地产发展程度分3类较为合理，表5给出分3类时的结果。

 

 

图2. 31个省市区房地产业发展水平的聚类谱系图

第一类是上海、广东、北京、浙江和江苏，这是全国房地产发展最活跃的地区，房地产业吸收资金能力很强，房地产市场的发育很成熟。从主成份分析中也可以看出，这5个地区房地产业发展程度要远高于其它地区，可称之为领先地区。

第二类是山东、四川、辽宁、天津、福建、湖北、湖南、河南、安徽、江西、重庆。在这一类中，东部地区有4个（山东、辽宁、福建和天津），中部地区有5个（湖北、湖南、河南、安徽、江西），西部地区有2个（四川和重庆）。综合聚类图和主成份分析图，可以看出，第二类还可以进一步细分为二个亚类，山东、四川、辽宁、福建和天津为一亚类，这一类具有沿海地域优势，在全国处于先进水平，这里称之为先进地区；湖北、湖南、河南、安徽、江西、重庆又可归为一亚类，这一类主要位于中部，有超赶的能力，这里称之为赶超地区。这种分类与前面主成份分析的结果大体一致，总的说来，这一类地区房地产业发展水平还很有发展潜力，有较高的发展程度。

第三类包括我国东部的河北、海南，中部的吉林、黑龙江和西部的山西、甘肃、贵州、内蒙、新疆、云南、陕西、广西、青海、宁夏、西藏。这一类以西部地区的地区为主，房地产的发展潜力有待于进一步的提高。综合聚类图和主成份分析图，这一类也可以分为两个亚类：第一个亚类可称之为后发地区，包括河北、吉林、黑龙江、山西、甘肃、贵州、内蒙、新疆、云南、陕西、广西，具备发展的后进；还有一个亚类可称之为后进地区，包括海南、青海、宁夏和西藏，房地产发展的总量和实力较弱。第三类地区房地产业的发展较为落后，其发展水平有待于进一步提高。

 

(三)对聚类结果的单因素方差分析

一般来说，聚类的结果由于采用不同的聚类方法和选择不同的聚类距离，其结果会有差异，甚至有时相反，因此有必要检验分类的合理性，这里用单因素方差分析来检验。

单因素方差分析是只考虑一个影响因素的条件下，对现象不同水平差异的显著性检验。根据方差分析的原理及假设，我们可以认为某个影响因素的条件下不同水平组数据的方差相等，只要检验各组均值是否相等，即可判断在这个因素下不同水平组的分类是否对研究变量产生显著影响。在这里，四个类别可当成四个组，聚类的类别可当作自变量，主成份得分可看作因变量，下面由SPSS中的单因素方差分析模块直接给出分析的结果（表6）。

通过表6可以看出，(1)在Levene方差齐性检验中，F统计量为2.25，对应的p值为0.290，可认为各组所代表方差齐。(2)在组间组内检验（离差平方和分析）中，F统计量为151.89，对应的p=0.000，小于临界值0.05，可认为各类别中主成分得分的均值有显著的差异。(3)在各组均值两两比较的显著性检验中（LSD方法），在0.05显著性水平上各组均值差异显著。(4)在SNK两两比较的结果中，可清楚看出三个类别各为一组。

表6 单因素方差分析结果

 

因此，可以认为，在进行聚类的三个结果中，各类的主成分得分的确存在显著差别，这种差别正是反映了31个省区市房地产发展水平存在差异。

 

四、结果分析及对策建议

(一)结果分析

用划分的5个亚类各项指标的平均值与全国平均值作一个比较，可以知道各地区在全国的地位。图3反映了5个亚类和全国的11个指标平均值折线图，由图示可以看出，这5种类型的房地产的指标值很不一样（全国平均值用平滑虚线表示）：

图3.房地产各项指标的平均值折线图

(1)代表全国房地产发展水平领先地区的上海、广东、北京、江苏和浙江，各项指标平均值要远远大于其它地区，同时也高于全国平均水平。比较突出的是房地产的投资资金来源、本年完成的开发投资额巨大，房地产开发企业经营收入也十分大，这说明这类地区房地产有很高的投资前景和巨大的吸引力，其开发收益也相当可观。

(2)代表全国房地产发展水平先进地区的山东、辽宁、天津、福建和四川，各项指标的平均值要高于全国平均值，除个别指标（如本年完成土地开发面积）与赶超地区接近处，其它指标要高于赶超地区，同时也体现了房地产业的发展水平在很大程度上与经济发展实力紧密相关。

(3) 代表全国房地产业发展水平赶超地区的湖北、湖南、河南、安徽、江西和重庆，各项指标的平均值与全国平均值基本持平，有的要高于全国平均值（如本年完成土地开发面积），有的要低于全国平均值（如房地产业地加值）。与先进地区相比，大部分指标差距不是太大，如果地区房地产政策适当，走一条可持续房地产发的道路，赶超的可能性很大。

(4) 代表全国房地产发展水平后发地区的河北、吉林、黑龙江、山西、甘肃、贵州、内蒙、新疆、云南、陕西和广西，各项指标均落后于全国平均值，这些地区的房地产业有较大增长潜力，应发挥其后发优势。

(5) 代表全国房地产发展水平的后进地区的海南、青海、宁夏和西藏，各项指标平均值处于全国最低值，房地产业发展水平有待于进一步提高。

 

(二)对策建议

结合我国房地产业发展实际，对不同类型的地区，应采用不同的房地产政策：

领先地区的房地产市场较为成熟，房地产业吸引力大，投资收益较高，可以考虑把房地产业建设成地区经济发展的支柱产业。要稳定房地产业的发展，警惕两种房地产过热现象。第一种是盲目性过热，比如盲目投资，盲目扩大开发量，而使得市场供给远远大于需求量，空置率上升；第二种是泡沫性过热，房地产的市场远远高于成本价，一旦经济发展减缓，房地产业将受到重创。

先进地区具有良好的地缘优势和较佳的投资环境，房地产业的发展还可以进一步做大做强，在提高房地产的效益方面还有进一步拓展的空间。由于发展速度较快，可以采用严格的房地产用地供应政策，使房地产市场保持平稳、稳定发展，使供求总量基本平衡，房地产价格基本平稳。

赶超地区基本上位于我国中部地区，可借助“中部崛起”的有利政策，采取优惠措施加快房地产业的发展。在吸收资金方面，应大力吸收外资或民间资本进军房地产业；在大规模城区化进程中，搞好拆迁与开发的关系，积极探索社会保障机制；加强管理，规范房地产企业的市场行为；建立健全的住房供应体系，尽快解决房地产业的结构性矛盾，合理配置住房与非住房，高档住房与低价位住房的结构和比例。

后发地区应加速房地产业的发展，提高房地产业的增加值，提高房地产开发企业的效率，可把房地产作为基础产业，增强后发优势。在加快住宅产业的现代化进程，促进房地产业总量保持增长和住宅建设质量全面提高；积极改善投资环境，很抓招商引资工作，努力拓宽融资渠道；加大经济适用房的开发力度，搞活房地产二、三级市场；加强监管，整顿和规范房地产市场秩序。从投资环境来看，先进地区和领先地区是房地产投资的主要选择，但后发地区的前景也较被看好，如果政策得当，有望得到进一步大发展。

后进地区由于受历史和自然条件的影响，房地产业的发展水平相对较低，无论从房地产的总量、规模，还是投资上，都有待于进一步提高。后进地区可以在国家西部大开发的背景下，可以把房地产作为先导产业，带动地区经济的发展。在加大土地开发面积的同时，要稳定房地产价格，使房价与居民收入水平相称，促进房地产业健康有序地发展，

 

参考文献

[[1]] 张二勋. 我国房地产业发展的区域差异分析[J].中国土地,1995,(4):37-40

[2] 丰雷. 我国房地产经济区域初步研究：聚类分析方法的一个应用[J]. 经济研究参考,2000,(20):15-19

[3] 陈浮, 王良健. 中国房地产市场化区域差异与发展战略研究[J]. 财经理论与实践,2000,21(3):104-107

[4] 蔡穗声, 王幼松. 长江三角洲与珠江三角洲比较研究中国房地产市场地区差异分析[J].房地产市场,2005,(5)：36-38

[5] 林海明,林敏子. 主成份分析与因子分析法应用辨析[J].数量经济与技术经济研究,2004,(9):158-159

[6] 卢纹岱. SPSS for Windows [M].Beijing: Publishing House of Electronics Industry, 2000:340-343.

[7] 张文彤, 董伟. SPSS统计分析高级教程[M]. 北京：高等教育出版社,2004,9

[8] 沈学桢. 现代数据分析技术[M]. 上海：立信会计出版社,2005:145

 

关于实验报告提交的说明

下面9个实验报告每位同学都要交电子稿，全部实验课上完之后一周之内，每位同学建立一个实验报告文件夹，以自己的班级学号姓名命名，压缩之后发我电子邮箱lixiaohui235@163.com

实验报告打印稿上交作如下要求：

1班单号提交“参数检验”、“方差分析”和“相关分析”三个实验报告；

1班双号提交“基本统计分析”和“数据综合分析”两个实验报告；

2班单号提交“非参数检验”和“聚类分析”两个实验报告；

2班双号提交“回归分析”和“因子分析”两个实验报告。

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	基本统计分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用SPSS 软件进行基本统计量均值与均值标准误、中位数、众数、全距、方差和标准差、四分位数、十分位数和百分位数、频数、峰度、偏度的计算，进行标准化Z分数及其线形转换，统计表、统计图的显示。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	参数检验					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用 SPSS 进行单样本 T 检验、两独立样本 T 检验和两配对样本 T 检验的基本方法，并能够解释软件运行结果。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	方差分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用 SPSS 进行单因素方差分析、多因素方差分析的基本方法，并能够解释软件运行结果。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	非参数检验					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用 SPSS 软件进行非参数检验的基本方法。包括卡方(Chi-Square)检验；二项分布(Binomial)检验；游程(Runs)检验；单样本(l-Sample)K-S检验； 2个独立样本(2 Independent Samples)检验；K个独立样本(K Independent Samples) 检验；2个相关样本(2 Related Samples) 检验；K个相关样本(K Related Samples) 检验。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	相关分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用 SPSS 软件进行相关分析的基本方法，包括简单相关分析、偏相关分析和其它相关系数的计算。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	回归分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握在 SPSS 软件中进行多元线性回归分析方法和曲线参数的估计方法。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	聚类分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用SPSS软件进行聚类分析的方法，并能对实验结果进行解释。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   ? 验证性    综合性    设计性
实验项目 名    称	因子分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 掌握利用SPSS软件进行因子分析的方法，并能对实验结果进行解释。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告

实验课程名称： 统计软件及应用

专业			班级学号		姓名		成绩
实验地点		实验性质：  演示性   验证性   ? 综合性    设计性
实验项目 名    称	数据综合分析					指导 教师	李晓辉
一、实验目的 综合应用因子分析和聚类分析模型。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)

 图、文/原生泰

 

       3月1日北京体育大学艺术类考试开始报名。以前一直没注意北京体育大学也有艺术类专业，而且还是很热门的一个招考。前些天北京电影学院艺考招生原生泰去拍过，有朋友戏称原生泰是去“招生”了，既如此，那就再去北京体育大学艺考现场再“招生”一回吧：）。北体的艺考招生现场没有北影那样拥挤，报名现场的考生都显得很从容淡定。

       虽然是阴天，很多来报名艺考的考生笑容都很灿烂，尤其是面对原生泰的镜头，他们大都报以友好地微笑，有些还很大方的配合摆一下POSE，这令原生泰在拍摄过程中一直感到很愉快，不虚此行啊。本组图片由原生泰3月1日实拍于北京体育大学艺考招生现场，现发布和大家分享。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       一 调查背景

提高我校餐饮环境建设，提高同学主人翁心态，是学校发展的需要，也是建设和谐校园的要求。为了进一步了解我校学生的餐饮情况，南昌航空大学科技学院经管系市场营销1083051班开展了这次问卷调查活动.这次活动共发放问卷100份. 调查旨在加强学校同学生餐饮环境建设，让同学们在校生活更好，为建设和谐校园出力。

二 调查范围

这次问卷调查活动共发放问卷100份，随机发放问卷.数据全面真实可靠.

三 调查目标

通过问卷调查，了解餐饮服务情况，探求餐饮服务问题，为相关部门解决餐饮服务问题献言献计，促进其改善服务质量，提高大家对餐饮服务的满意度，切实提高我校学生的生活水平质量.

四 问卷样式

这次问卷调查共设计题目20项，都是单选择题。问卷调查以广大同学对校园餐饮问题为主要内容。

五 问卷调查结果 

六 存在的问题

1.大多数餐馆都是以普通菜品经营，没有多大特色，菜品都是以同一个 味为主

2.餐馆的卫生条件，服务态度不是很让顾客满意，更不要说售后服务了

3.餐馆很少用到营销策略

4.餐馆经营者对员工的管理欠缺，总有一种心态“招揽顾客后，就不管顾客的满意程度”

5.学校没有建立统一的管理机制

七  解决方法

以“诚信﹑服务”为宗旨，“别具一格”为发展的首要举动， “餐”“饮”“乐”“闲”为发展目标。创造出自己的品牌，在以“多元化发展战略”在校园发展经济，扩大自己的市场

1.招聘厨师和服务员，在学校招收学生，做兼职

2.以自己能力进行装修，有一种别距特色的感觉，抓住消费者的消费视觉，先是吸引视觉，后是味觉，最后综合成感觉

3.举办餐饮文化节，有一定的广告宣传，不仅用图画和传单，还要用嘴，请他们免费的品尝，亲身的感受。他们都会给你做一个活宣传，另一个也节约了经费

4.对厨师的要求要高，他必须有灵活的脑子，在每一周都能变一个花样的特色，来吸引顾客

5.服务员最主要的工作是清理卫生，随时都是一层不染，没有油腻的感觉，给顾客留下深刻的印象。对每一个职员要求先把自己的卫生处理好，才能更好的服务于顾客，如果有顾客或者出现不干净的事物或环境马上处理，赔礼道歉重新更换食物或者打扫卫生，如顾客还不满意可以以陪赏进行道歉

6.虽然所买的商品相对于其他餐馆贵一点，但质量﹑服务﹑环境是一流的，大多数顾客也愿意多花一两块，吃得舒服点。

7.为了提高服务质量，就得抓好员工这一关，让他们真正容入到服务中来

8.在经营中，可以在某一个时期，进行营销活动，来吸引更多的顾客

9.学校要建立健全统一的管理机制

八 总结

这次问卷调查历时2周，我们讨论、制定、发放、收回、统计和总结了一套问卷，而且最后在大家的鼎力合作下，形成了这一份有实际内容和现实意义的餐饮问卷调查分析报告，我们衷心希望学校和校园餐饮业能建立监督和反馈机制，最终使得大家的首肯。在这次餐饮问卷调查过程中，有不足，例如：调查问卷印印发少，采访的对象不全面，不足以全面地反映全体学生的意见。看着大家在接受调查时的疑虑和迟疑以及怀疑，我们在怀疑调查是否能够给改善我校餐饮服务带来参考和帮助。

当然，在调查的过程中，我们也碰到了很多的东西，从做事到做人，我们都有深刻的体会和感受。在调查的过程中不仅锻炼了我们的能力，还磨练了我们的耐心和毅力，使我们学会了吃苦耐劳，尤其是提高了我们怎么样和别人交往以及参与生活的能力。

问题与优势同在，发现问题方能解决问题。被调查者对我校校园餐饮总结评价是比较满意的，但是仍存在一些问题。因此，校园餐饮应进一步提高服务质量，惟有如此才能解决问题，让同学们更加舒适，是我们调查的目的所在。

十 附：校园餐饮调查问卷

    我们是南昌航空大学科技学院的学生，为关注学生在校饮食健康,了解同学对校园餐馆的看法，保证健康生活， 所以希望大家能抽宝贵的时间接受我们的调查，让我们能得到真实情况，谢谢合作！！！我们保证对您的个人信息予保密。

1. 您的性别（ ）

A 男       B 女

2. 您通常选择就餐地点（ ）

A学校食堂      B草待所      C校外餐馆

3. 若到校外就餐，您一般会在哪个餐馆（ ）

A日日红        B好吃e点    C好味来

4. 您选择去那里就餐的原因（ ）

A 菜的量多 B价格便宜  C口味好环境好

5. 您每周平均有几次在校外餐馆就餐（ ）

A 2次以下  B 3至8次   C 9次以上

6. 对校外餐馆采用“谢绝自带酒水”的做法，您怎么看（ ）

A满意      B不满意

7. 您通常什么时候回到校外就餐（ ）

A周末      B节假日    C错过就餐时间

8. 您认为校外餐馆中普遍存在的不足（ ）

A宣传力度不够  B高峰期服务态度差  C口味不能满足要求

9. 对于校外餐馆实行包餐优惠的做法，您如何看待(  ) 

A很好         B不好

10. 您认为食堂有什么不足之处（ ）

A定价不合理    B菜式简单           C服务态度差

11. 您每个月花在饮食上的大致是（ ）

A小于300元    B 301元到500元     C大于501元

12. 学校食堂和校外餐馆相比，您认为校食堂突出的优势（ ）

A 地理位置      B价格合理           C饭菜口味

13. 您平时就餐时主要考虑的因素（ ）

A价格            B方便/快捷            C其他

14. 您在学校食堂消费一午餐是多少钱（ ）

A 3元以下       B 3.5元到5元         C 5.5元以上

15. 在校外餐馆您最大限度可以等待多长时间

A十五分钟内     B半个钟头            C半个钟以上

16. 就餐，在安全方面，您最担心是（ ）

A食品添加剂（如人工色素、防腐剂等）超量使用问题　　

B有毒有害物质（如农药、抗生素、重金属）高残留问题　　

C食品过期变质问题

17. 就餐时遇到质量问题，您感觉投诉 举报渠道是否畅通（ ）

A畅通        B一般       C畅通

18. 选择食堂就的原因（ ）

A分量足       B方便      C价格便宜

19. 您觉得食堂还有哪些地方需改善（ ）

A提高饭菜质量    B降低饭菜价格    C增加风味和品种

20. 对于食堂打包多收盒子钱，您如何看待（ ）

     A默许     B生气    C其他

 

 

 

最后感谢您的参与！！

 

 

 

 绪论
1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性？
答：一、历史必然性

1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之 间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激 化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。

3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和 能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。

二、当代适用性

1、马克思主义理论作为一种具有开放性和 创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜， 指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。

2、马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切 从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想，至 今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。

3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层 建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的 历史影响。
2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？
答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
       其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
      再次，，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 
      最后，共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，这是马克思主义最崇高的社会理想。
3、结合上述材料，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。
答：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的。在一定意义上说，理论上的与时俱进正是科学性的必然要求。
其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进就要把握规律性。马克思主义经典作家从不认为他们的理论是一成不变的，而总是要求根据实践的发展和时代的变化丰富发展他们的学说。马克思主义理论诞生后，马克思恩格斯一直都是着眼实际，着眼历史条件的变化，以实事求是的科学态度对待自己创立的理论。
最后，这种品质是理论创新的内在要求。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，认识和创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。马克思主义的发展，也是一个不断总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括的过程。

南昌航空大学科技学院学生重新编班审批表

                                      编号：       

系别

专业

原班级

姓名

性别

学号

学生申请

学生签名：                    年     月     日

学生学习 情况

该生未通过课程学分累计为__________分。                        教务员签字：                    年     月     日

家长意见

签字： 年   月   日

辅导员意  见

签字： 年   月   日

系部意见

签字： 年   月   日

教学管理  部 意  见

签字： 年   月   日

分管院长 意见

签字：                        年     月     日

备注

该生于       年      月      日经分管院长批准重新编班。 现随           班                          专业学习。

 

注： 1、家长意见一栏需由家长明确签署意见并附签有家长意见及签名的身份证复印件。

2、此表一式两份，一份交学生所在系（部），一份交教学管理部备案。

南昌航空大学科技学院学生跟班试读审批 编号：       

系别

专业

班级

姓名

性别

学号

学生申请

学生签名：                    年     月     日

学生学习 情况

该生未通过课程学分累计为__________分。                      教务员签字：                    年     月     日

家长意见

签字： 年   月   日

辅导员意  见

签字： 年   月   日

系部意见

签字： 年   月   日    公章:

教学管理  部 意  见

签字： 年   月   日    公章:

分管院长 意见

签字：                        年     月     日

院长意见

签字：                        年     月     日

备注

 

注： 1、家长意见一栏需由家长明确签署意见并附签有家长意见及签名的家长身份证复印件。

2、此表一式两份，一份交学生所在系（部），一份交教学管理部备案。

Unit 1

1.     How did the war, which brought terrible disasters to mankind, impact on such a poet?

2.     Mothers are sometimes blind to the faults of their beloved children, which will cause the children to make the same mistake again.

3.     As a new immigrant in this completely strange country, she always felt isolated.

4.     Acting before thinking often results in failure, so we should think before we leap.

5.     The time for talking is past; we must take positive action to protect our environment.

 

Unit 2

1.     Reports pressed the spokesman for an explanation of the military attack.

2.     His election speech failed to convince the voters that he was the right person for the Senate seat.

3.     While I admit that there are problems, I don’t agree that they cannot be solved.

4.     His first debate on TV made a deep impression on his audience.

5.     All things are interrelated and interact with each other.

 

Unit 5

1.     It’s one thing to understand the principle, it’s another thing to put it into practice.

2.     It is reported that jogging makes you three times less likely to suffer from a heart attack.

3.     Almost half of the British people have no idea what the euro is worth in relation to the pound, according to the latest survey.

4.     The area should have been made into a park for everyone to enjoy but now some apartment buildings stand there.

5.     I’m wondering whether all the related information could add up to a clear picture of him.

 

Unit 6

1.     He breathed a sign of sorrow and told us that he had seen a better day when he was young.

2.     He has a strong sense of responsibility, and that’s why he is chosen to take control of the project.

3.     Wherever you go, be it for business or pleasure, it is always a good idea to find out as much as you can about the place.

4.     Let’s be careful. The situation may be about to repeat itself.

5.     In fact, the air quality of a house has a great deal to do with children’s health, and adult’s health for that matter.

 

Unit 7

1.     A lot of people believe that these pills help them sleep. All I can think is, “if they only knew.”

2.     He kept chipping away at the problem until he had completely solved it.

3.     The country boy was exposed to many strange things in the city. He felt greatly shocked as if he had entered a future world.

4.     Within only one year of graduating from college, he went from a student who pursued his dream to a person who didn’t care about a thing.

5.     I have been given permission to do the interview in that area, and that’s not something that everyone gets.

 

班级：1083051          专业：            市场营销         2010-2011学年
	学号	姓名	学习育	德体育	总分	有无挂科	出勤率
一等奖学金
二等奖学金	108305110	谢艳萍	48.99428571	33.535	82.52928571	无	100
	108305121	李彬	49.06285714	33.265	82.32785714	无	100
三等奖学金	108305106	李妙婵	51.12	30.82	81.94	无	100
	108305103	樊桂花	50.66285714	30.36	81.02285714	无	100
	108305125	罗哲	48.92	31.155	80.075	无	100
	108305101	晁茜	49.37142857	30.36	79.73142857	无	100
	108305113	原立惠	49.14285714	30.535	79.67785 714	无	100
优秀三好学生
三好学生	108305110	谢艳萍	48.99428571	33.535	82.52928571	无	100
	108305121	李彬	49.06285714	33.265	82.32785714	无	100
	108305106	李妙婵	51.12	30.82	81.94	无	100
	108305103	樊桂花	50.66285714	30.36	81.02285714	无	100
	108305125	罗哲	48.92	31.155	80.075	无	100
优秀学生干部	108305121	李彬	49.06285714	33.265	82.32785 714	无	100

	学号	姓 名	学习 得分	*0.6	德体 得分	测评 总分
	108305110	谢艳萍	82.01904762	49.21142857	33.535	82.74642857
	108305120	金连超	81.77142857	49.06285714	32.53	81.59285714
	108305102	陈小云	84.43809524	50.6628571  4	30.82	81.48285714
	108305103	樊桂花	80.02857143	48.01714286	32.67	80.68714286
	108305105	雷沙	85.2	51.12	29.51	80.63
	108305109	温小燕	81.65714286	48.99428571	31.505	80.49928571
	108305124	罗峰	81.53333333	48.92	31.19	80.11
	108305108	陶婉霞	78.51428571	47.10857143	32.6	79.70857143
	108305121	李彬	76.55238095	45.93142857	33.265	79.19642857
	108305123	廖宝财	78.72380952	47.23428571	31.375	78.60928571
	108305112	叶清	81.9047619	49.14285714	29.125	78.26785714
	108305111	熊艳梅	79.68571429	47.81142857	30.395	78.20642857
	108305106	李妙婵	78.5047619	47.10285714	30.82	77.92285714
	108305113	原立惠	78.73333333	47.24	30.535	77.775
	108305128	魏章华	74.25714286	44.55428571	33.055	77.60928571
	108305116	张燕萍	79.03809524	47.42285714	30.045	77.46785714
	108305118	邓书宏	76.86666667	46.12	30.99	77.11
	108305101	晁茜	77.4	46.44	30.36	76.8
	108305104	高妍	78.25714286	46.95428571	29.775	76.72928571
	108305125	罗哲	75.42857143	45.25714286	31.155	76.41214286
	108305126	聂文强	77.4	46.44	29.86	76.3
	108305130	邬杰	80.8	48.48	27.375	75.855
	108305117	朱芸	78.47619048	47.08571429	28.635	75.72071429
	108305107	林心怡	77.88571429	46.73142857	28.915	75.64642857
	108305133	徐志恒	77.62857143	46.57714286	28.41	74.98714286
	108305127	彭敬翔	77.20952381	46.32571429	28.525	74.85071429
	108305129	文志华	75.8952381	45.53714286	28.865	74.40214286
	108305114	曾丹	74.28571429	44.57142857	29.685	74.25642857
	108305122	李辉	75.21904762	45.13142857	28.915	74.04642857
	108305115	曾宇帆	78.03809524	46.82285714	27.205	74.02785714
	108305134	叶昌盛	75.33333333	45.2	28.51	73.71
	108305119	郭艳平	72.81904762	43.69142857	29.765	73.45642857
	108305131	肖万平	71.06779661	42.64067797	27.525	70.16567797

									行政班级：1083052
学 号	姓 名	课程数	初 级 指 挥	大 学 英 语 2	概 率 论 与 数 理 统 计 B	管 理 学 原 理 A	经 济 法	市 场 营 销 学 A	数 据 库 原 理 及 应 用	体 育 2	微 观 经 济 学 B	形 势 与 政 策 1	中 国 近 现 代 史 纲 要				不及格	平 均 分
1	曹娜	10		68	79	73	70	77	70	83	76	90	76				0	76.2
2	洪珑珑	10		75	72	69	73	79	71	78	72	86	76				0	75.1
3	秦敏敏	10		60	36	43	77	77	59	40	30	78	68				5	56.8
4	邱亚婷	10		73	72	73	74	80	75	89	75	88	73				0	77.2
5	邵淑凤	10		71	73	68	73	72	68	84	66	82	77				0	73.4
6	汪小霞	10		80	68	74	72	76	67	89	68	83	76				0	75.3
7	王红妹	10		76	64	74	77	66	63	75	64	85	61				0	70.5
8	吴颖	10		79	68	68	94	84	77	84	76	88	79				0	79.7
9	谢娟	10		71	74	67	78	81	73	86	72	90	72				0	76.4
10	徐春丽	10		74	64	66	91	77	67	85	61	80	83				0	74.8
11	杨敏	10		69	60	58	76	79	76	84	60	83	75				1	72.0
12	余莎莎	10		73	48	68	94	89	65	88	73	85	69				1	75.2
13	张翠	10		73	71	67	85	79	72	90	68	88	61				0	75.4
14	张立娜	10		60	60	67	74	82	68	80	55	84	67				1	69.7
15	张婉	10		64	86	66	85	70	72	86	66	90	71				0	75.6
16	赵娜利	10		74	82	58	75	75	69	83	62	96	74				1	74.8
17	陈茂飞	10		75	75	72	87	71	69	84	60	86	66				0	74.5
18	丁健	11	83	75	76	59	90	76	77	82	47	87	81				2	75.7
19	何一弢	9			0	18	76	0	0	0	0	0	0				8	10.4
20	侯亮青	10		60	60	73	77	81	64	83	48	79	73				1	69.8
21	黄聪	10		60	67	64	75	70	61	84	67	76	69				0	69.3
22	黄育垚	11	85	50	50	71	76	72	55	90	60	75	68				3	68.4
23	姜兴柏	11	85	68	83	77	93	67	88	92	94	95	79				0	83.7
24	刘俊	10		71	76	73	76	79	72	92	65	82	80				0	76.6
25	刘珺	10		66	72	66	82	75	76	83	44	88	88				1	74.0
26	刘奇枫	11	82	71	88	78	85	80	73	85	91	80	87				0	81.8
27	钱俊	10		68	61	66	66	65	61	84	54	81	68				1	67.4
28	孙志伟	11	81	76	92	71	71	92	75	86	76	78	82				0	80.0
29	尹晓军	10		67	73	69	86	62	65	83	47	88	79				1	71.9
30	于清涛	10		67	89	66	73	70	60	85	61	75	70				0	71.6
31	赵鹏鹏	10		68	75	72	65	65	60	85	61	85	68				0	70.4
32	钟杨吉	11	83	79	85	71	76	76	60	83	89	90	87				0	79.9
52	章乐华	10			0	18	0	0	0	80	0	0	0				9	9.8
39	张文婷	11		61	36	54	74	65	46	87	56	87	56				5	63.8